原粘贴地址：http://byzone.5d6d.com/viewthread.php?tid=2072&pid=31779&page=1&extra=#pid31779    最近，我处理了几个咨询个案，都和孩子的责任意识有关。家长们普遍反映，现在的孩子很少会考虑到事情的结果和责任，常常遇事就推给家长。家长们对此很是苦恼，希望能找到根源和解决办法。在此，我给大家叙述一个个案，以及我的处理过程，希望对存在类似问题的家长有所启发。
    小B是一个初二的孩子，曾因学习成绩不佳在初一留过一级，性格上很叛逆，有些自以为是地认为自己已经是一个成年人，常和父母要求平等待遇。家庭经济情况不好，父母双双下岗，日子过得很拮据。由于有一次他在学校玩打火机，把教室的课桌、窗帘烧着了，让班主任老师和校长非常恼火，所以校方要求其转学。而转学所需的择校费用二万元，对其家庭来说差不多是一年的收入了。
    事情发生后，小B回家告诉父母说，因为这件事情，他不想上学了。母亲担心此事伤害到孩子的“弱小心灵”，带他来找我咨询。但是，当他走进我办公室时，呈现给我的却是一种满不在乎、爱答不理的无所谓状态。他认为自己没什么大错，如果上不了学可以去打工、做生意。显然他的问题并不是像母亲认为的那样“这件事给孩子很大伤害”的问题，而更重要的是没有学会对自己的行为负责任。后来，我在和母亲的交谈中了解到，从小到大，父母对孩子一向都是疼爱有加，任何事情都为孩子包办。小B只要闯了祸，最后承担责任的往往是父母。所以，我决定改变咨询的方向，我要让他认识到问题，学会对自己的行为付出责任。
    面对小B，我采用了一些类似“面质”的技巧，我对小B说“我发现你年纪虽然不小了，自己也以为自己成熟了，但还没学会给自己擦屁股。”这句话一下子引起了他的愤怒，同时也真正引起了他的注意，他从这个时候开始集中注意来听我说话了。在让他有所反应，刺痛他的神经后，我掌握着“他怒而我不急”的原则，开始心平气和地为他分析事情。告诉他这个比喻虽然难听，但是“你烧了教室后，等着父母来善后处理，自己象没事人一样；和一个拉了屎，等着父母来擦的小孩子，没有什么区别。”接着，我一方面让他反思如果他转学的话，父母将会付出多大代价，转学费将是父母一年到两年的积蓄；另一方面，帮他分析做生意需要的能力和品质，重点强调了“责任意识”；同时，针对他不想上学的问题，我和他讲了讲打工创业的前提是要有“知识”。后来，我得知他喜欢看中央二台的创业栏目，结合着这点，让他明白一个人要有一定的知识构架才能更好地创业。在整个过程中，我发现了孩子虽然一言不发，可是他在非常认真地听我说话。+ c* U5 Z( c$ }- L. O. h% O
    最后，我问他“如果有机会让你自己赚两万块钱，你是否愿意努力？”在他明确表示认同后，我转入了原来的话题，帮他分析“打火机事件”。从九年义务教育阶段来说，学校并没有权利开除他，让他转学也只是因为他拒不承认错误。然后我教给他如何打动一个人的办法，让他首先去打动班主任老师，向老师深刻承认错误，再恳求老师带着他去打动校长，这样就可以为父母节省两万元了。更为重要的是，我要求他自己回到学校去解决这件事，别让父母为他“擦屁股”。他答应了！
    几天后，我从小B的父母那里得知，小B成功地自己解决了这次风波，他主动向班主任承认了自己的错误，陈述了自己的家境困难，并请班主任带着他请求学校宽大处理。最后，学校同意小B赔偿了有关损失后继续留在学校就读。在这件事上，小B的收获不仅仅是可以继续留在学校读书，为父母减轻了经济负担，更重要的是他已经学习如何转变成一个有责任感的人，一个会独立解决问题的人！真心的祝愿所有象小B一样的孩子们早日成熟起来，勇敢地面对责任！

如何培养孩子的责任心呢？

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责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。责任感是人们安身立命的基础，当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。但是，儿童做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。因此，要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。
订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。如把洗青菜的家务活承包给孩子，要是没做好，便不能吃所有的菜。这样，孩子才知道一个人是要对自己的行为负责的。
让孩子对自己的责任心引以为荣。有位10岁的小女孩，她负责倒家中的垃圾已经5年了。在她5岁那年，她突然对倒垃圾产生了兴趣，一听到收垃圾的铃声就提着垃圾桶去倒。父母为了支持她参加家务劳动的兴趣，对她倒垃圾的事予以表扬，夸她能干，还经常在外人面前称赞她。这样就激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯，把这项劳动看成一种责任。
让孩子学会对自己的事情负责。有的家庭要求家人洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可8岁的王刚经常忘记，妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。从此以后，王刚再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机，他为自己的进步感到自豪。可见，当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立好的榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。

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